Навчання ІТ-фахівців в умовах корпоративної освіти: науково-педагогічний дискурс

Анотація

Стаття присвячена висвітленню результатів дослідження проблеми організації навчання ІТ фахівців в умовах корпоративної освіти. Виконано аналіз науково-педагогічної літератури з проблеми дослідження, що висвітлює теоретико-методологічні засади професійної підготовки та професійного розвитку сучасного фахівця, сутність та особливості корпоративної освіти, специфіку професійної підготовки фахівців ІТ-галузі. Метою статті є узагальнення напрацювань українських та зарубіжних дослідників, що дозволяє конкретизувати поняття «корпоративна освіта та корпоративне навчання ІТ-працівників». З’ясовано, що розуміючи роль і важливість корпоративного навчання, на початку 21 століття все більше компаній починають приділяти увагу розвитку нематеріальних ресурсів, в тому числі людського капіталу. Організація корпоративної освіти розглядається як один із видів інвестицій у розвиток людського капіталу компанії, а також як один із способів підвищити власну продуктивність, рівень задоволеності клієнтів, розширити можливості на ринку та запровадити інновації. Зроблено висновок, що корпоративне навчання – це вид навчання, який організовується компанією з метою безперервного професійного розвитку співробітників і передбачає узгодження пріоритетів навчання з потребами бізнесу, визначення потреб та інтересів співробітників, вибір найбільш ефективних навчальних ініціатив і програм, оцінка ефективності програм підвищення кваліфікації та їх впливу на покращення роботи окремого працівника та компанії в цілому. На основі вивчення джерельної бази дослідження виявлено, що наукові розвідки, які висвітлюють його окремі аспекти, не мають системного характеру, хоча й відображають використання інструментарію, характерного для педагогічної, психологічної та управлінської галузі знань. Визначено перспективи подальших наукових досліджень.