Зарубіжний досвід реалізації механізмів публічного управління при впровадженні безбар’єрного простору у закладах освіти на економічних засадах для реабілітації військовослужбовців збройних сил України

Анотація

У статті наведено результати дослідження економічної складової при вивченні досвіду впровадження безбар’єрного простору в зарубіжних  країнах на сучасному етапі, доступ до створення безбар’єрного простору у сфері закладів освіти на глобальному рівні є ключовими факторами для розвитку сучасного суспільства. В роботі розкрито розуміння як саме дане дослідження вплине і на процеси реабілітації військовослужбовців Збройних Сил України в рамках єдиного медичного простору охорони здоров’я України як здобувачів в закладах освіти. Обґрунтовано сучасні підходи до виокремлення актуальності та проблемності питання створення безбар’єрного простору для інтеграції військових з інвалідністю. Запропоновано механізм надання додаткової освіти для ветеранів-інвалідів до повернення до мирного життя. Проаналізовано фінансові виклики у згаданій сфері, зокрема нестача ресурсів та нерівний доступ до якісної освіти. Запропоновано здійснювати обмін фахівцями з метою здійснення спільних досліджень і проектів, що сприяють розвитку безбар’єрної сфери у просторі закладів освіти України. Зазначено, що співпраця з міжнародними організаціями допомагає виробляти інноваційні підходи до роботи з особами з особливими освітніми потребами, підвищує якість створення безбар’єрної сфери у просторі закладів освіти. Рекомендована процедура вибору механізмів публічного управління узгоджено з економічним контентом, що дає можливість вивчення досвіду впровадження безбар’єрного простору в країнах світу та сприяє подоланню наслідків для суспільства в аспекті реабілітації військовослужбовців Збройних Сил України, які повернулися додому та для повоєнної відбудови України.