Розвиток творчої індивідуальності майбутніх викладачів музичного мистецтва в процесі проєктної діяльності

Анотація

У статті проведено аналіз професійних компетентностей майбутніх викладачів музичного мистецтва,  визначено шляхи розвитку творчої індивідуальності через проєктне навчання. Встановлено, що проблеми підготовки майбутнього викладача музичного мистецтва у системі вищої освіти відбивають постійну трансформацію соціуму, що визначає освітню політику. Педагогічні університети сьогодні ведуть перманентний пошук ефективних напрямів оновлення й інтенсифікації освіти.

Здійснений моніторинг ситуації з музичною освітою, його реального стану та перспектив розвитку показав, що професія педагога-музиканта є і буде все більш затребуваною, але за умови наповнення її новим актуальним професійним змістом. Цей зміст може бути пов'язаний з розширенням сфери діяльності вчителя музичного мистецтва  в умовах закладів освіти різних рівнів, включаючи проєктування та реалізації програм музично-творчого розвитку.