Біопсихосоціальна модель фізичної реабілітації

Автор(и)

  • Руслана Василівна Слухенська Буковинський державний медичний університет https://orcid.org/0000-0002-7308-9566
  • Леся Геннадіївна Логуш Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича https://orcid.org/0000-0003-2503-9449
  • Лариса Василівна Гуліна Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича https://orcid.org/0000-0002-9268-2082
  • Олена Володимирівна Зендик Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича https://orcid.org/0000-0003-1583-1352
  • Наталія Миколаївна Козік Буковинський державний медичний університет

Ключові слова:

біомедичні параметри в фізичній реабілітації, соціальний кластер фізичної реабілітації, психо-емоційна стійкість, відновлення сил, потенціал людини.

Анотація

У статті з’ясовується специфіка розвитку фізичної реабілітації в контексті біопсихосоціальної парадигми. Інноваційні соціокультурні фактори зумовлюють необхідність трансформації стандартів фізичної реабілітації, виносячи цю сферу охорони здоров’я із суто медичного кластеру. Розкривається зміст синергії медико-біологічних, соціальних та ментальних характеристик, які визначають розвиток людини в контексті рівня її фізіологічного та функціонального потенціалу. Визначаються алгоритми організаційно-структурного та практично-орієнтованого виміру становлення фізичної реабілітації в сучасній системі охорони здоров’я. Отже, біопсихосоціальна модель фізичної реабілітації відповідає соціокультурним реаліям сучасного життя та забезпечує цілісний характер лікувально-відновлювальної активності. Перспективами дослідження є розробка практичних освітніх рекомендацій в контексті міждисциплінарного дискурсу та доцільності поєднання потенціалу різних наук до стандартів підготовки фахівців-реабілітологів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-10-16

Як цитувати

Слухенська, Р. В., Логуш, Л. Г., Гуліна, Л. В., Зендик, О. В., & Козік, Н. М. (2024). Біопсихосоціальна модель фізичної реабілітації . Академічні візії, (36). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1402

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка