Організація музикотерапевтичних занять для дітей в умовах воєнного стану

Автор(и)

  • Ірина Михайлівна Таран Навчально-науковий інститут мистецтв Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника https://orcid.org/0000-0002-2223-7717

Ключові слова:

музикотерапія, музикотерапевтичні заняття, музичні інструменти, музикотерапевтичні методи та засоби, музично-ігрова діяльність.

Анотація

Реалії воєнного сьогодення актуалізують розробку та впровадження інноваційних методів організації музичних занять для дітей. Музикотерапевтичні заняття спрямовані на урівноваження психоемоційного стану дітей, покращенню їх фізичного та психічного здоров'я. В умовах війни ефективність музикотерапевтичних занять прямо залежить від методики їх організації. Особливу увагу при підготовці до музикотерапевтичних занять слід приділити структурі, правильному вибору музичного матеріалу, технічних засобів та методів музикотерапії. Основна частина заняття має охоплювати як пасивні техніки музикотерапії, так й активну взаємодію дітей із музичними інструментами та терапевтом. Передумовами досягнення позитивних результатів музикотерапевтичних занять є урахування індивідуальних особливостей дитини, її музичних уподобань, а також послідовність та систематичність занять.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-10-30

Як цитувати

Таран, І. М. (2024). Організація музикотерапевтичних занять для дітей в умовах воєнного стану . Академічні візії, (36). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1441

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка