Формування китайськомовної комунікативної компетентності у майбутніх магістрів військового управління засобами ШІ

Автор(и)

Ключові слова:

освітні технології та ШІ, штучний інтелект у мовній освіті, китайська мова як іноземна (ChFL), вища військова освіта, нефілологічні спеціальності.

Анотація

У статті подано результати аналізу вітчизняної та зарубіжної наукової літератури з проблемних питань формування китайськомовної комунікативної компетентності засобами штучного інтелекту у майбутніх магістрів військового управління. Штучний інтелект як нова галузь дослідження наразі досягла певного прогресу у дослідженнях науковців всього світу. Питання викладання китайської мови та формування китайськомовної комунікативної компетентності найбільш досліджене закордонними вченими, в той час як вітчизняні вчені дослідили окремі  аспекти розвитку цієї компетентності у майбутніх філологів. Також дослідженими є загальні проблеми розвитку компетентностей в опануванні китайської мови, зокрема, фонетичної, лексичної, граматичної, культурної тощо, здебільшого також на філологічних спеціальностях. Таким чином, недослідженим залишається  аспект  формування китайськомовної комунікативної компетентності засобами штучного інтелекту у майбутніх військових професіоналів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-01-12

Як цитувати

Кругляк, М. В. (2025). Формування китайськомовної комунікативної компетентності у майбутніх магістрів військового управління засобами ШІ . Академічні візії, (39). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1603

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка