Цифрові трансформації освітнього процесу в контексті змішаного навчання: сучасні виклики та шляхи їх педагогічного подолання

Анотація

Цифрова трансформація освіти розглядається як ключовий тренд сучасного суспільного розвитку, зумовленим стрімким впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій, розвитком штучного інтелекту, глобалізаційними процесами та зростаючими запитами на гнучке, персоналізоване навчання.  Метою статті є дослідити основні виклики, з якими стикається система освіти в умовах цифрової трансформації та впровадження змішаного навчання, а також визначити педагогічні рішення, що сприяють ефективній адаптації освітнього процесу до нових цифрових умов. Доведено, що суттєвими перевагами змішаного навчання є гнучкість, доступність, покращення результатів. Змішане навчання звертається до різних стилів навчання, завдяки вдалому поєднанню різноманітних методів та цифрових ресурсів, воно може забезпечувати доступ до візуального контенту – діаграм, навчальних відео, унаочнених прикладів експериментів, що допомагає здобувачам ефективніше обробляти інформацію. Перспективними напрямами подальших досліджень визначено вивчення впливу цифрових платформ на якість засвоєння знань, формування цифрової етики та моделей стійкої цифрової педагогіки в умовах кризових змін.