Правове регулювання використання штучного інтелекту в освіті: український та європейський досвід

Автор(и)

Ключові слова:

інноваційна освіта, штучний інтелект, інформаційні технології в освіті, цифровізація освіти, інтеграція штучного інтелекту в освіту, регулювання штучного інтелекту в освіті, компетентність, правова культура

Анотація

Стаття присвячена аналізу чинного законодавства України та міжнародних нормативно-правових актів, які стосуються регулювання використання штучного інтелекту в сфері освіти. Здійснено аналіз джерельної бази. Розглянуто нормативно правові акти українського законодавства, які прямо чи опосередковано стосуються використання таких технологій в Україні та виоклемо ключові поняття та концепції. Також окреслено нормативно-правову базу, яка вже може застосовуватись для регулювання штучного інтелект в освіті, та визначено прогалини існуючого законодавства, зокрема недосконалість та концептуальність і лише теоретичне визначення засад використання цієї технології. Також дослідження міжнародні нормативно-правові акти, зокрема European Parliament resolution of 19 May 2021 on artificial intelligence in education, culture and the audiovisual sector (2020/2017(INI)) та Regulation (EU) 2024/1689 (Artificial Intelligence Act) які є передовими як в регулювання штучного інтелекту в освіті, так і в цілому у визначенні концептуальних понять та розумінь. Зокрема, обидва згадані вищі нормативно-правові акти найбільш повно та чітко визначають поняття штучного інтелекту, встановлюють основи для правового регулювання на території Європейського Союзу та визначають особливо вразливі сфери використання, серед яких є і освіта. Регуляція 2024 року окрім  теоретичних засад також встановлює норми для практичного застосування і заходи примусу та відповідальність за порушення згаданих норм, однак лише на території Європейського Союзу. Завдяки аналізу існуючих міжнародних нормативно-правових актів, окреслено також ті положення, які варто внести в українське законодавство для належного регулювання використання штучного інтелекту в освіті, однак, враховуючи реалії та особливості правової системи України. Створення таких нормативно-правових актів в українському законодавстві не лише врегулює використання штучного інтелекту в освіті, але й дозволить привести у відповідність українські закони до норм Європейського Союзу.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-04-30

Як цитувати

Гельжинська, Т. Я., & Кравчик, О. Р. (2025). Правове регулювання використання штучного інтелекту в освіті: український та європейський досвід. Академічні візії, (42). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1897

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка