Використання цифрових інструментів для моніторингу успішності студентів

Автор(и)

  • Михайло Віталійович Зоря Таврійський державний агротехнологічний університет імені Дмитра Моторного https://orcid.org/0000-0003-4461-4066
  • Ганна Марленівна Акопян Одеський Національний Морський Університет https://orcid.org/0009-0009-5709-9594
  • Володимир Сергійович Горбунов Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба https://orcid.org/0009-0009-7716-2300

Ключові слова:

викладач, моніторинг успішності, навчальний простір, студент, цифрова платформа, цифровий інструмент, цифровий ресурс.

Анотація

Стаття присвячена дослідженню особливостей використання цифрових інструментів для моніторингу успішності студентів. У ході дослідження встановлено сутність поняття «моніторинг успішності студентів», розглянуто зміст моніторингу, його призначення, основні аспекти здійснення моніторингу. Визначено, що моніторинг успішності може включати до себе моніторинг креативності, моніторинг активності, моніторинг оцінювання. Розглянувши специфіку використання цифрових інструментів для моніторингу успішності студентів в Україні, можна встановити, що основними такими інструментами є такі як Mytest, Classroom, Moodle, Google Таблиці, Google Meet, які активно використовуються в українських закладах вищої освіти. У статті було встановлено переваги та недоліки використання цифрових інструментів для моніторингу успішності студентів на сучасному етапі.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-06-24

Як цитувати

Зоря, М. В., Акопян, Г. М., & Горбунов, В. С. (2025). Використання цифрових інструментів для моніторингу успішності студентів. Академічні візії, (44). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1990

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка