Компетентнісний потенціал міжпредметної інтеграції в початковій математичній освіті: моделі та педагогічні стратегії

Анотація

Анотація. У статті йдеться про те, як міжпредметна інтеграція в початковій математиці може стати важливим ресурсом для розвитку ключових умінь учнів. Автори показують, що поєднання математичного моделювання, STEM-практик і роботи з різними способами подання знань допомагає розвивати критичне й творче мислення, уміння досліджувати й спілкуватися. Наведено приклади українського та світового досвіду, які доводять, що інтегровані підходи працюють у різних умовах навчання. Також описано стратегії, що підсилюють мотивацію школярів і допомагають формувати цілісне бачення світу. У кінці подано практичні поради для вчителів: як створювати інтегровані навчальні ситуації, користуватися цифровими інструментами та давати дітям завдання з реальними проблемами.