Методика викладання англійської мови в умовах дистанційного навчання

Анотація

Володіння іноземною мовою виступає однією із головних переваг на ринку праці, стає однією з умов розвитку фахівців у професійній галузі і забезпечує їх академічну мобільність та особистісне зростання. На сьогоднішній день перехід до цифровізації освіти характеризується загальною тенденції модернізованих освітніх процесів і відкриває нові можливості у процесі лінгвопрофесійної підготовки учнів. У статті визначається поняття «цифровізація освіти» і «дистанційне навчання» стосовно практики іншомовної освіти, де в даний час використовується термін Technology-Assisted Foreign Language Learning (TAFLL), а також виділяються переваги використання сучасних цифрових засобів навчання іноземної мови: інформативність, інтерактивність, створення віртуального мовленнєвого середовища, підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів в умовах дистанційної освіти. Автор зазначає, що представлені у мережі Інтернет методики можна розділити на дві великі групи: самостійне вивчення англійської мови за наданими матеріалами та дистанційне навчання шляхом спілкування з викладачем за допомогою засобів сучасного зв'язку: вебінарів, Skype-конференцій, Zoom- конференцій, онлайн-зустрічей через електронну пошту і так далі. Також визначається ефективність навчання англійської мови дистанційними способами залежить від кількох складових: використання нових і класичних педагогічних технологій; ефективності та можливості зворотного зв'язку; ефективності занять та взаємодії між учнем і викладачем; ефективності застосовуваних методик та професіоналізм викладача; особистої мотивації учня. Автором виявлено педагогічні умови, які сприяють найбільш ефективному навчального процесу з впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій та формуванню іншомовної комунікативної компетенції студентів в період дистанційного навчання.