Психоемоційна корекція станів особистості засобами візуального мистецтва: механізми та методики графічної експресії
Ключові слова:
психоемоційна корекція, візуальне мистецтво, арт-терапія, ізотерапія, графічна експресія, емоційні стани, саморегуляція, символізація, невербальне вираження, психотерапевтичний впливАнотація
Анотація. У статті розглядаються особливості психоемоційної корекції станів особистості через засоби візуального мистецтва з акцентом на механізмах і методиках графічної експресії. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією характеру психоемоційних станів та переживань сучасного індивіда, зокрема поширенням станів дифузної тривожності, емоційного виснаження та розмитості ідентичності, які складно піддаються вербалізації. Обґрунтовано, що графічна експресія дозволяє репрезентувати такі стани у символічній формі та виступає первинним способом організації внутрішнього досвіду. У ході дослідження встановлено, що психоемоційна корекція засобами візуального мистецтва реалізується на перетині психологічних, тілесних та символічних вимірів. Показано, що на відміну від підходів, орієнтованих на інтерпретацію чи когнітивне переосмислення, у межах графічної експресії зміни відбуваються безпосередньо в процесі створення образу. Підкреслено, що терапевтичний ефект образотворчої діяльності реалізується за наявності відповідного психологічного контексту. Особливу увагу приділено ізотерапії як одному з провідних методів арт-терапії, що базується на використанні малюнка. Визначено її можливості у забезпеченні самовираження, усвідомленні внутрішніх переживань, розвитку емпатії та зниженні психоемоційної напруги. Зроблено висновок, що графічна експресія є ефективним інструментом психоемоційної корекції, оскільки дозволяє працювати з глибинними переживаннями, формувати нові способи самосприйняття та забезпечувати умови для саморегуляції емоційних станів.Посилання
Burkalo, N. (2019). Art-terapiia v suchasnii psykholohii [Art therapy in modern psychology]. PSYCHOLOGICAL JOURNAL, 5(9), 189–204 [in Ukrainian].
Harbuzenko, O. (2024). Art-terapiia yak zasib korektsii emotsiinykh staniv osobystosti [Art therapy as a means of correcting emotional states of personality]. Sotsializatsiia osobystosti u suchasnykh sotsiokulturnykh ta sotsialno-politychnykh kontekstakh: materialy XIV Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii – Socialization of personality in modern socio-cultural and socio-political contexts: Proceedings of the XIV International scientific and practical conference, 108–109 [in Ukrainian].
Panasenko, N. (2022). Art-terapevtychni metody stabilizatsii psykhoemotsiinoho stanu funktsionuvannia tvorchoho myslennia v umovakh informatsiinoi nevyznachenosti [Art-therapeutic methods of stabilization of psycho-emotional state and functioning of creative thinking under conditions of informational uncertainty]. Materialy XXII Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii – Proceedings of the XXII All-Ukrainian scientific and practical conference. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy [in Ukrainian].
Voznesenska, O. (2015). Art-terapiia yak zasib psykhosotsialnoho vidnovlennia osobystosti [Art therapy as a means of psychosocial recovery of personality]. Aktualni problemy sotsiolohii, psykholohii, pedahohiky – Actual problems of sociology, psychology, pedagogy, 3(29), 40–47 [in Ukrainian].
Sviderska, O., & Demyd, V. (2021). Psykholohichni chynnyky osobystisnoi resursnosti studentskoi molodi pid chas dystantsiinoho navchannia [Psychological factors of personal resourcefulness of student youth during distance learning]. Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy – Bulletin of the National University of Defense of Ukraine, 3(61), 92–98 [in Ukrainian].
Sokolova, H. (2015). Psykhokorektsiia emotsiinykh porushen u ditei z osoblyvymy potrebamy zasobamy ihroterapii [Psychocorrection of emotional disorders in children with special needs by means of play therapy]. Naukovyi chasopys. Spetsialna psykholohiia – Scientific journal. Special psychology, 313–318 [in Ukrainian].
Tarapata, I., & Tymkiv, L. (2019). Art-terapiia yak zasib podolannia strakhu u ditei doshkilnoho viku [Art therapy as a means of overcoming fear in preschool children]. Molodyi vchenyi – Young scientist, 10(74), 114–119 [in Ukrainian].
Khrystenko, O. (2024). Hrafichna interpretatsiia yak instrument terapevtychnoi mediatsii subiektyvnoho vporiadkuvannia chasu. Na prykladi klinichnoho vypadku z patsiientom psykhotychnoi struktury [Graphic interpretation as a tool of therapeutic mediation of subjective time structuring: A clinical case of a patient with psychotic structure]. Ukrainskyi psykhoanalitychnyi zhurnal – Ukrainian psychoanalytic journal, 2(1), 67–76 [in Ukrainian].
Yung, K. (2024). Arkhetyp i symvol [Archetype and symbol]. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury [in Ukrainian].
Bartel, R. (2017). Sztuka w terapii, terapia w sztuce. Teoretyczne i praktyczne aspekty autoterapii przez sztukę [Art in therapy, therapy in art. Theoretical and practical aspects of art-based self-therapy]. Poznań: Uniwersytet Artystyczny w Poznaniu [in Polish].
Chmielnicka-Plaskota, A., Łoza, B., Bednarski, P., & Zielińska, A. (2011). Arteterapia − leczenie poprzez wartości [Art therapy – healing through values]. Neuropsychiatria. Przegląd Kliniczny, 3(3), 99–104 [in Polish].
Łoza, B., & Chmielnicka-Plaskota, A. (2014). Arteterapia: Teoria. Tom I [Art therapy: Theory. Vol. 1]. Warszawa: Difin [in Polish].
Popek, S. (2010). Psychologia twórczości plastycznej [Psychology of artistic creativity]. Kraków: Oficyna Wydawnicza [in Polish].
Sęk, H. (2006). Pojęcia normy, normalności i zdrowia [Concepts of norm, normality and health]. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN [in Polish].
Stańko-Kaczmarek, M. (2011). Podmiot w arteterapii w świetle różnych podejść terapeutycznych [The subject in art therapy in the context of different therapeutic approaches]. Edukacja, 11–26 [in Polish].
Stasiakiewicz, M. (2006). Arteterapia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Wybrane problemy teorii i praktyki [Art therapy for people with intellectual disabilities. Selected issues of theory and practice]. In Dylematy edukacji artystycznej. Tom II – Dilemmas of art education. Vol. II (pp. 475–510). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls [in Polish].
Tyszkiewicz, M. (2003). Tworzę, więc jestem [I create, therefore I am]. Olsztyn: Wydawnictwo Decora [in Polish].
Rubin, J. (2016). Approaches to art therapy: Theory and technique. New York: Brunner-Routledge [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Світлана Валеріївна Захарова
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
