Порівняльний аналіз традиційних та комунікативних методів викладання англійської мови у вищій освіті
Ключові слова:
методи викладання, англійська мова, комунікативний підхід, граматико-перекладний метод, вища освіта, комунікативна компетентність, іншомовна підготовкаАнотація
Анотація. У статті здійснено порівняльний аналіз традиційних (передусім граматико-перекладного й аудіолінгвального) та комунікативних методів навчання англійської мови у закладах вищої освіти України. Актуальність дослідження зумовлена тим, що в умовах євроінтеграційних процесів та глобалізації ринку праці зростає попит на фахівців, які вільно послуговуються англійською мовою у професійному середовищі, однак значна частина випускників українських ЗВО не досягає бажаного рівня комунікативної компетентності. Методологічну основу роботи становить порівняльно-зіставний підхід, який дав змогу виявити ключові відмінності між зазначеними групами методів за такими критеріями: роль викладача та студента, спосіб презентації граматичного матеріалу, типи навчальних завдань, характер зворотного зв'язку, ступінь використання рідної мови. Проаналізовано праці вітчизняних та зарубіжних дослідників, зокрема роботи останніх років, присвячені впровадженню комунікативних підходів у немовних закладах вищої освіти. Окремо в дослідженні йдеться про те, як у реальному навчанні спрацьовують рольові ігри, фахові дискусії, робота над проєктами й аналіз конкретних випадків, і водночас ‒ яку роль тут відіграють цифрові засоби, коли мова заходить про вміння студента вільно висловлюватися іноземною мовою. Порівнявши обидва напрями між собою, вдалося побачити, що дає кожен із них і де він пасує. Спираючись на це, запропоновано таку схему роботи, за якої звичні академічні прийоми не відкидаються, а природно переплітаються з комунікативними, і саме це поєднання, як видається, може реально допомогти студентам краще опанувати іноземну мову.Посилання
Bielova V.V. (2023) Innovatsiini pidkhody do vykladannia inozemnykh mov u zakladakh vyshchoi osvity ekonomichnoho profiliu [Innovative approaches to teaching foreign languages in higher education institutions of economic profile]. Akademichni vizii, 19. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/333 [in Ukrainian].
Drozdova V.V., Rudnitska K.V., Roskvas I.A. (2023) Innovatsiini tekhnolohii vykladannia inozemnykh mov v umovakh zrostaiuchoho vplyvu tekhnolohii shtuchnoho intelektu na osvitni protsesy [Innovative technologies of teaching foreign languages in the context of the growing influence of artificial intelligence technologies on educational processes]. Akademichni vizii, 26. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/755 [in Ukrainian].
Holubieva I. (2023) Porivnialnyi analiz vykorystannia tradytsiinykh ta novitnikh metodyk vyvchennia inozemnykh mov [Comparative analysis of the use of traditional and modern methods of learning foreign languages]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 64(1). 322-328. [in Ukrainian].
Humenna I.R., Vorona I.I., Kotsiuba R.B. (2025) Formuvannia komunikatyvnykh navychok anhliiskoi movy u zdobuvachiv vyshchoi medychnoi osvity v konteksti vyvchennia latynskoi terminolohii [Formation of English communication skills in higher medical education students in the context of learning Latin terminology]. Medychna osvita, 4. 148–152. DOI: https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2025.4.15861. URL: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15861 [in Ukrainian].
Koposov D.Yu., Kanonik N.P., Strutynska T.R. Metody rozvytku krytychnoho myslennia cherez vyvchennia anhliiskoi movy u ZVO [Methods of developing critical thinking through learning English in HEIs]. Akademichni vizii, 32. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/1723 [in Ukrainian].
Kovalchuk I.S., Sukhovetska S.V., Kolodii-Zahilska O.A. (2019) Bazovi naukovi pidkhody formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti studentiv nemovnykh spetsialnostei pid chas vyvchennia anhliiskoi movy [Basic scientific approaches to the formation of communicative competence of non-language students in the process of learning English]. International Journal of Innovative Technologies in Social Science, 6(18), 3–8. DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30092019/6670 [in Ukrainian].
Kudria M.M. (2022) Suchasni metodyky vykladannia inozemnykh mov u vyshchii shkoli Ukrainy [Modern methods of teaching foreign languages in higher education of Ukraine]. Vyshcha osvita u konteksti intehratsii do yevropeiskoho osvitnoho prostoru, 2. 222–230. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40291/ [in Ukrainian].
Lichman L., Mykhailenko L., Kositska O., Brodska L. Inshomovna pidhotovka u vyshchii osviti: kompetentnisni oriientyry [Foreign language training in higher education: competence-based guidelines]. Naukovyi visnyk Vinnytskoi akademii bezperervnoi osvity. Seriia «Pedahohika. Psykholohiia», 9. URL: https://journals.academ.vinnica.ua/index.php/ped-psyh/article/view/321 [in Ukrainian].
Lichman L.L., Mykhailenko L.M., Kositska O.K., Davydenko N.D. Kompetentnisnyi pidkhid u vyshchii osviti: vyklyky vprovadzhennia v teorii ta praktytsi [Competence-based approach in higher education: challenges of implementation in theory and practice]. Naukovyi visnyk Vinnytskoi akademii bezperervnoi osvity. Seriia «Pedahohika. Psykholohiia», 8. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-8.271 [in Ukrainian]
Maistrenko L.V. (2025) Innovatsiini tekhnolohii vyvchennia inozemnykh mov u VNZ [Innovative technologies of learning foreign languages in HEIs]. Innovatsiina pedahohika, 82(2). 9–13. [in Ukrainian].
Marieiev D.A., Hevorhian K.L., Kolodina L.S. (2022) Suchasni metodyky vykladannia inozemnykh mov u ZVO [Modern methods of teaching foreign languages in HEIs]. Akademichni studii. Seriia «Humanitarni nauky», 1. 257–265. DOI: https://doi.org/10.52726/as.humanities/2022.1.40 [in Ukrainian].
Matviias O. (2023) Suchasni pidkhody do metodyky vykladannia anhliiskoi movy u vyshchykh navchalnykh zakladakh [Modern approaches to the methodology of teaching English in higher education institutions]. Naukovyi visnyk Vinnytskoi akademii bezperervnoi osvity. Seriia «Pedahohika. Psykholohiia», 4. 83–89. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2023-4.13 [in Ukrainian].
Miereutsa T. (2025) Suchasni pidkhody do vykladannia anhliiskoi movy u profesiinii osviti: aktualni tendentsii ta praktyky [Modern approaches to teaching English in professional education: current trends and practices]. Naukovyi visnyk Izmailskoho derzhavnoho humanitarnoho universytetu, 70. 169–177. [in Ukrainian].
Mykoliuk О. Komunikatyvnyi pidkhid u vykladanni inozemnoi movy studentam [Communicative approach in teaching a foreign language to students]. Osvitnii prostir Ukrainy, 17. 112–119. [in Ukrainian].
Onuchak L.V. Interaktyvni metody navchannia inozemnykh mov studentiv nemovnykh spetsialnostei [Interactive methods of teaching foreign languages to students of non-linguistic specialties]. Zbirnyk naukovykh prats «Pedahohichni nauky», 103. 83–88. [in Ukrainian].
Plokhuta T.M., Nefedchenko O.I., Aleksakhina T.O. (2025) ShI: transformatsiia protsesu navchannia inozemnykh mov u ZVO Ukrainy [AI: transformation of the process of learning foreign languages in HEIs of Ukraine]. Visnyk Mizhnarodnoho ekonomiko-humanitarnoho universytetu imeni Akademika Stepana Demianchuka. Seriia: Pedahohika ta psykholohiia, 1. URL: https://journals.megu.rovno.ua/index.php/ped-psyh/article/view/40 [in Ukrainian].
Polishchuk O.S. (2017) Komunikatyvni bariery, shcho postaiut pered studentamy pry vyvchenni anhliiskoi movy na rivni universytetu: faktory ta rishennia [Communicative barriers faced by students when learning English at the university level: factors and solutions]. Nauka i osvita. Naukovo-praktychnyi zhurnal Universytetu Ushynskoho, 8. 41–48. [in Ukrainian].
Romanyshyn I.M., Chukhno T.V. (2023) Transformatsiia metodiv navchannia y vykladannia anhliiskoi movy u vyshchii shkoli: vykorystannia shtuchnoho intelektu [Transformation of methods of learning and teaching English in higher education: the use of artificial intelligence]. Akademichni vizii, 26. DOI: https://doi.org/10.52726/av.2023.26.645. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/645 [in Ukrainian].
Shvets V.V. (2025) Metody ta pidkhody u vykladanni anhliiskoi ta koreiskoi mov [Methods and approaches in teaching English and Korean languages]. Naukovi zapysky Lvivskoho derzhavnoho universytetu bezpeky zhyttiediialnosti. Pedahohika i psykholohiia, 2(6). DOI: https://doi.org/10.32447/2708-7581.2025.2(6).3036. URL: https://journal.ldubgd.edu.ua/index.php/pp/article/view/3036 [in Ukrainian].
Terletska L. (2025) Konstruiuvannia zmistu navchannia inozemnykh mov maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly v konteksti zmin v osvitnii systemi (druha polovyna XX – pochatok XXI stolittia) [Constructing the content of foreign language teaching for future primary school teachers in the context of changes in the educational system (second half of the 20th – beginning of the 21st century)]. Naukovyi visnyk Vinnytskoi akademii bezperervnoi osvity. Seriia «Pedahohika. Psykholohiia», 8. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-2.30 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Юлія Кузьменко, Ольга Шикиринська, Мар’яна Гринів
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
