Інноваційні підходи до професійно-прикладної фізичної підготовки студентів закладу вищої освіти сільськогосподарського профілю
DOI:
https://doi.org/10.66556/2786-586X.53.amizyan-aКлючові слова:
Професійно-прикладна фізична підготовка, студенти, заклад вищої освіти, сільськогосподарський профіль, фізичне виховання, інноваційні підходи, професійна готовністьАнотація
Метою дослідження є теоретичне обґрунтування інноваційних підходів до професійно-прикладної фізичної підготовки студентів закладу вищої освіти сільськогосподарського профілю як важливої складової формування їхньої фізичної готовності, професійної працездатності, здоров'язорієнтованої як такої поведінки та адаптації до майбутніх умов аграрної діяльності. Об'єктом дослідження є процес професійно-прикладної фізичної підготовки студентів закладу вищої освіти сільськогосподарського профілю в системі їхньої фахової підготовки. Розкрито актуальність інноваційних підходів до професійно-прикладної фізичної підготовки студентів закладу вищої освіти сільськогосподарського профілю, що зумовлено потребою аграрної галузі у фахівцях, здатних поєднувати професійні знання, фізичну витривалість, психофізіологічну стійкість, культуру безпечної праці та здатність ефективно діяти в умовах змінного виробничого середовища. Обґрунтовано, що традиційні підходи до фізичного виховання не завжди повною мірою враховують специфіку майбутньої професійної діяльності студентів аграрного профілю, яка може передбачати тривале перебування на відкритій місцевості, сезонність навантажень, взаємодію з технікою, обладнанням, природними факторами, виробничими колективами та необхідність збереження працездатності в умовах підвищеної відповідальності. Визначено, що професійно-прикладна фізична підготовка повинна бути спрямована не лише на загальний розвиток фізичних якостей, а й на формування професійно значущих рухових, функціональних і психологічних характеристик, серед яких особливого значення набувають витривалість, сила, координація, рівновага, швидкість реакції, уважність, стресостійкість і здатність до самоконтролю. Акцентовано, що інноваційність такого процесу полягає в індивідуалізації фізичних навантажень, професійному моделюванні рухових ситуацій, застосуванні засобів на базі застосованих цифрових технологій для оцінювання фізичного стану, використанні командних і ситуаційних завдань, а також у посиленні зв'язку між фізичним вихованням, фаховою підготовкою та культурою здоров'я. Доведено, що оновлення змісту професійно-прикладної фізичної підготовки студентів сільськогосподарського профілю надає можливість підвищити мотивацію здобувачів освіти до рухової активності, сформувати усвідомлене ставлення до власного здоров'я, посилити їхню готовність до практичної діяльності та забезпечити вищу якість професійного становлення майбутнього фахівця аграрної сфери.Посилання
Hryban, H. P., & Tkachenko, P. P. (2022). Profesiino-prykladna fizychna pidhotovka zdobuvachiv-ahrariiv [Professional and applied physical training of agricultural students]. Fizychne vykhovannia i sport u zakladakh vyshchoi osvity: problemy ta perspektyvy [Physical education and sport in higher education institutions: problems and prospects], 25–29.
Karabanov, Ye. O. (2015). Profesiino-prykladna fizychna pidhotovka maibutnikh fakhivtsiv ahropromyslovoho vyrobnytstva [Professional and applied physical training of future specialists in agro-industrial production]. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu [Pedagogy, psychology and medical-biological problems of physical education and sport], 1, 34–38.
Rybalko, P. F., Kharchenko, S. M., & Matlash, V. A. (2017). Profesiino-prykladna fizychna pidhotovka studentok ahrarnoho vuzu, shcho zaimaiutsia v sektsii z futbolu [Professional and applied physical training of female students of an agricultural higher education institution who attend the football section]. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni T. H. Shevchenka [Bulletin of Chernihiv National Pedagogical University named after T. H. Shevchenko], 149, 212–215.
Kharchenko, S. M. (2018). Analiz rezultativ pedahohichnoho eksperymentu z formuvannia zdoroviazberezhuvalnoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv ahrarnoho profiliu u protsesi profesiino-prykladnoi fizychnoi pidhotovky [Analysis of the results of a pedagogical experiment on the formation of health-preserving competence of future agricultural specialists in the process of professional and applied physical training]. Humanizatsiia navchalno-vykhovnoho protsesu [Humanization of the educational process], 1(87), 198–215.
Sakhnenko, A. V. (2020). Osoblyvosti formuvannia profesiino vazhlyvykh yakostei studentiv ahrarnykh spetsialnostei u protsesi akmeolohichno spriamovanoho profesiino oriientovanoho fizychnoho vykhovannia [Features of the formation of professionally important qualities of students of agricultural specialties in the process of acmeologically oriented professionally directed physical education]. Molodyi vchenyi [Young Scientist], 8(84), 169–174.
Sakhnenko, A. V., & Krot, H. V. (2022). Kontseptsiia doslidzhennia akmeolohichno spriamovanoho profesiino oriientovanoho fizychnoho vykhovannia studentiv ahrarnykh spetsialnostei z pozytsii systemnoho ta kompetentnisnoho pidkhodiv [The concept of studying acmeologically oriented professionally directed physical education of students of agricultural specialties from the standpoint of systemic and competence-based approaches]. Perspektyvy ta innovatsii nauky. Seriia “Pedahohika” [Prospects and Innovations of Science. Series “Pedagogy”], 2(7), 610–622.
Sakhnenko, A. V., & Krot, H. V. (2022). Formuvannia zdoroviazberezhuvalnoho komponentu profesiinoi fizychnoi hotovnosti studentiv ahrarnykh spetsialnostei na zasadakh akmeolohii [Formation of the health-preserving component of professional physical readiness of students of agricultural specialties on the basis of acmeology]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii [Pedagogical Sciences: Theory, History, Innovative Technologies], 3(117), 206–218.
Samokhvalova, I. Yu., & Kharchenko, S. M. (2022). Vykorystannia fitnes prohram u fizychnomu vykhovanni studentok zakladiv vyshchoi osvity pid chas dystantsiinoho navchannia [Use of fitness programs in the physical education of female students of higher education institutions during distance learning]. Reabilitatsiini ta fizkulturno-rekreatsiini aspekty rozvytku liudyny [Rehabilitation and Physical Culture and Recreational Aspects of Human Development], 11, 157–162.
Sakhnenko, A. V., & Yevtushenko, Ye. H. (2023). Rozvytok sylovykh yakostei studentiv zakladu vyshchoi osvity ahrarnoho profiliu zasobamy i metodamy krosfitu [Development of strength qualities of students of an agricultural higher education institution by means and methods of crossfit]. Aktualni pytannia u suchasnii nautsi [Current Issues in Modern Science], 3(9), 474–487.
Sakhnenko, A. V., & Krot, H. V. (2023). Rozvytok koordynatsiinykh zdibnostei studentok ahrarnoho zakladu vyshchoi osvity zasobamy ozdorovchoho fitnesu [Development of coordination abilities of female students of an agricultural higher education institution by means of health fitness]. Nauka i tekhnika sohodni [Science and Technology Today], 2(16), 288–299.
Sokolova, O. V., Omelianenko, H. A., Tyshchenko, V. O., & Parii, S. B. (2023). Netradytsiini zasoby fizychnoi kultury i sportu. Kurs lektsii dlia zdobuvachiv stupenia vyshchoi osvity mahistra spetsialnosti “Fizychna kultura i sport”, osvitno-profesiinykh prohram “Fizychne vykhovannia”, “Sport” [Non-traditional means of physical culture and sport. A lecture course for applicants for the master’s degree in the specialty “Physical Culture and Sport”, educational and professional programs “Physical Education”, “Sport”]. Zaporizhzhia, Zaporizkyi natsionalnyi universytet, 90 p.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Андрій Альбертович Амізян, Анастасія Сергіївна Найда, Ірина Федорівна Походенко, Юрій Леонідович Самковський, Ігор Васильович Шафранський
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
