Цифрова грамотність студентів-медиків як складова професійної підготовки в контексті цифровізації охорони здоров'я

Анотація

Цифрова трансформація системи охорони здоров'я суттєво змінила вимоги до професійної підготовки майбутніх лікарів. Активне впровадження електронних медичних записів, телемедицини, штучного інтелекту, віртуальних симуляторів та цифрових комунікаційних технологій у медичну практику потребує формування у студентів-медиків високого рівня цифрової компетентності. Цифрова компетентність розглядається не лише як базова комп'ютерна грамотність, а як комплексна професійна характеристика, що поєднує технічну готовність, інформаційну грамотність, цифрову комунікацію, аналітичні та когнітивні навички, а також етичну і правову обізнаність щодо використання цифрових технологій у сфері охорони здоров'я. Метою статті є дослідження проблеми цифрової компетентності студентів-медиків та визначення її значення для майбутньої професійної діяльності. Дослідження ґрунтується на аналізі наукових публікацій, присвячених цифровій компетентності в медичній освіті. Було проаналізовано наукові джерела з баз даних PubMed, Scopus, Web of Science та Google Scholar із використанням ключових слів, пов'язаних із цифровою грамотністю, телемедициною, електронними медичними записами, штучним інтелектом у медичній освіті та професійною підготовкою медичних працівників. До аналізу включено оглядові, систематичні та емпіричні дослідження, які описують концепції, моделі, освітні програми та результати розвитку цифрових компетентностей. Результати дослідження засвідчили, що цифрова компетентність є важливою складовою сучасної медичної освіти та професійної готовності майбутніх лікарів. Основними компонентами цифрової компетентності є технічні навички роботи з цифровими медичними системами, інформаційна грамотність щодо пошуку та критичної оцінки наукової інформації, комунікаційні навички для професійної взаємодії у цифровому середовищі, аналітичні здібності для прийняття клінічних рішень із використанням цифрових технологій, а також етична й правова відповідальність за захист медичних даних і забезпечення конфіденційності пацієнтів. Високий рівень цифрової компетентності сприяє підвищенню якості медичної освіти, безпеки пацієнтів, ефективності клінічної комунікації та готовності випускників до роботи в умовах цифровізації системи охорони здоров'я. Інтеграція цифрових компетентностей у всі етапи медичної освіти є важливою умовою професійного розвитку майбутніх лікарів.