Використання Google інструментів для освітнього процесу: Google Classroom як інноваційне рішення для дистанційного навчання

Автор(и)

  • Олександр Миколайович Москаленко "Хомутецький фаховий коледж Полтавського державного аграрного університету" https://orcid.org/0009-0003-4975-6968
  • Ірина Олександрівна Федяй Харківська державна академія фізичної культури https://orcid.org/0000-0002-7171-1622
  • Тетяна Костянтинівна Бакуменко Комунальний заклад "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" https://orcid.org/0000-0001-5596-6572
  • Григорій Володимирович Косенюк Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького https://orcid.org/0000-0003-2103-3904

Ключові слова:

освітній процес, дистанційне навчання, цифрові інструменти, Google-інструменти, Google Classroom

Анотація

У статті проаналізовані можливості використання цифрового інструменту Google Classroom, як інноваційного рішення для дистанційного навчання. Зазначено, що Google Classroom є одним з найпопулярніших сервісів серед вітчизняних викладачів для організації дистанційного навчання та змішаних форм освіти. Розглянуто основні функції Google Classroom, які роблять її ефективним інструментом для викладачів та здобувачів освіти в сучасному навчальному середовищі. Виокремлено переваги та недоліки Google Classroom. Зазначено, що використання можливостей цифрових інструментів Google дозволяє ефективно використовувати власні електронні освітні ресурси та забезпечує більш продуктивний освітній процес.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-05-01

Як цитувати

Москаленко, О. М., Федяй, І. О., Бакуменко, Т. К., & Косенюк, Г. В. (2023). Використання Google інструментів для освітнього процесу: Google Classroom як інноваційне рішення для дистанційного навчання. Академічні візії, (19). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/343

Номер

Розділ

Освіта/Педагогіка