Цифрові освітні ресурси у професійній діяльності сучасних педагогів в реаліях масштабної військової агресії

Автор(и)

  • Лариса Вікторівна Куцак Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського https://orcid.org/0000-0002-3961-4021
  • Ірина Сергіївна Крамаренко Національна академія педагогічних наук України https://orcid.org/0000-0002-4692-2778
  • Едуард Петрович Сірик Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка https://orcid.org/0000-0002-9201-2943

Ключові слова:

цифрові ресурси, професійна діяльність, педагог, військова агресія, дистанційне навчання

Анотація

Стаття присвячена комплексному дослідженню цифрових освітніх ресурсів у професійній діяльності сучасних педагогів в умовах повномасштабної російсько-української війни. Детально розглянуто переваги та недоліки впровадження в сучасну систему навчання цифрових ресурсів, здійснено ґрунтовний аналіз поняття «цифрові ресурси» та висвітлено його структурні компоненти.  Ґрунтовно проаналізовано основні освітні документи. Особливу увагу закцентовано на тому, що для організації якісного навчання в умовах дистанційного навчання у зв’язку з введенням воєнного стану в Україні педагогам потрібно активно займатись «пошуком» сучасних освітніх парадигм та удосконалювати власні навички використання інформаційно-цифрового простору.

##submission.downloads##

Опубліковано

2023-06-12

Як цитувати

Куцак, Л. В., Крамаренко, І. С., & Сірик, Е. П. (2023). Цифрові освітні ресурси у професійній діяльності сучасних педагогів в реаліях масштабної військової агресії. Академічні візії, (20). вилучено із https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/411

Номер

№ 20 (2023): Академічні візії

Розділ

Освіта/Педагогіка

Ліцензія

Авторське право (c) 2023 Лариса Вікторівна Куцак, Ірина Сергіївна Крамаренко, Едуард Петрович Сірик

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.