THE ANALYSIS OF HIGHER EDUCATION MARKET IN UKRAINE

Анотація

Стаття присвячена актуальній проблемі вищої освіти – аналізу розвитку ринку вищої освіти України в контексті міжнародного простору вищої освіти. Такі фундаментальні глобальні тенденції розвитку вищої освіти, як глобалізація, інтернаціоналізація, масовізація та регіоналізація, впливають на розвиток ринку вищої освіти в різних країнах. Особливості цих процесів значною мірою зумовлені перетворенням вищої освіти на продуктивну силу, від якої залежить конкурентоспроможність окремих країн і геополітичних регіонів у цілому. Аналіз дослідницької літератури показує, що проблемою розвитку ринку вищої освіти у ХХІ столітті займаються дослідники з усього світу. Серед найбільш актуальних питань – вплив глобалізації на розвиток ринку вищої освіти; вплив сучасних міжнародних тенденцій на розвиток ринку вищої освіти; інновації у вищій освіті України; процес реформування української вищої освіти; навчання спеціалістів та формування їхньої компетентності тощо.

Проаналізувавши досвід України, автори дійшли висновку, що на шляху реформування вищої освіти виникає значна кількість бар’єрів. Серед них внутрішні проблеми, пов’язані з реалізацією основних функцій закладів вищої освіти, підвищенням конкурентоспроможності закладів вищої освіти, рівня та якості управління закладами вищої освіти, зміна умов функціонування закладів вищої освіти. Ринок освітніх послуг в Україні розвивається швидкими темпами і характеризується, насамперед, відкриттям нових закладів вищої освіти, у тому числі приватних, зростанням кількості студентів, диверсифікацією джерел фінансування освітніх закладів тощо. Серед негативних тенденцій, якими характеризується досвід української вищої освіти, є зниження рівня якості освітнього процесу, що призводить до низької кваліфікації випускників; велика кількість закладів вищої освіти, багато з яких не забезпечують належної якості освіти; дисбаланс на ринку освітніх послуг між попитом і пропозицією випускників з вищою освітою; стійка тенденція до масовізації освіти разом із погіршенням кваліфікаційно-вікової структури зайнятості; недосконалість фінансової політики держави щодо фінансування закладів вищої освіти; відсутність сучасної матеріально-технічної бази; наявність бар’єрів між науковими розробками викладачів, студентів, аспірантів та їх впровадженням у виробництво; низький рівень оплати праці викладачів; значне скорочення бюджетних місць; перевага приватних закладів вищої освіти порівняно з державними щодо цінової політики в оплаті навчання. Тому сьогодні в Україні ринок освітніх послуг не готовий повною мірою задовольнити попит роботодавців у кадрах та оперативно реагувати на зміни їх потреб. Відсутність ефективного маркетингу ринку освітніх послуг призводить до того, що суспільство не знає, скільки і які спеціалісти насправді потрібні для забезпечення відтворювального процесу. Тому виникає нагальна потреба у налагодженні відносин між суб’єктами ринку освітніх послуг з метою їх регулювання.