Педагогічні умови формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів у процесі змішаного навчання в закладі вищої освіти

Анотація

Метою дослідження є характеристика педагогічних умов формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів у процесі змішаного навчання у ЗВО. Доведено, що формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів полягає в цілеспрямованому розвитку знань, умінь, навичок та особистісних якостей, які необхідні для ефективного педагогічного процесу. Визначено, що змішане навчання відіграє ключову роль у формуванні цих компетентностей, оскільки воно об'єднує традиційні методи навчання з цифровими технологіями та онлайн ресурсами. Воно забезпечує платформу для практичного застосування педагогічних знань, дозволяючи майбутнім викладачам випробувати різноманітні методи та підходи в реальному освітньому процесі. Встановлено, що роль змішаного навчання розширюється до розвитку цифрової компетентності, забезпечуючи майбутнім викладачам знання та вміння, необхідні для використання електронних навчальних ресурсів, програмного забезпечення для навчання та інших форм цифрового контенту. Доведено, що воєнний стан накладає додаткові виклики на систему освіти, вимагаючи швидкої адаптації до змінних умов та потреби в забезпеченні безперервності навчання. Сформовано педагогічні умови формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів у процесі змішаного навчання у ЗВО. Виділено основні завдання формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів у процесі змішаного навчання у ЗВО. Визначено, що розуміння перешкод шляху розвитку педагогічних компетенцій може призвести до розробки більш сприятливої політики та програм підготовки викладачів.  Встановлено, що у зв'язку з воєнними діями, педагогам доводиться працювати в умовах підвищеної емоційної напруженості та стресу, що вимагає від них високого рівня психологічної підготовки та здатності підтримувати своїх студентів. Педагогічна компетентність у цьому аспекті включає розуміння психологічних аспектів взаємодії зі студентами, які переживають військові конфлікти або стресові ситуації.